無病呻吟

1. 中國三次鉅變(鉅變是指價值觀的混亂)

巫覡時代→(仰韶到龍山)→貴族時代(血緣)→(戰國到秦漢)→儒官時代(士大夫)→(清末到現代)

在貴族時代，一切以血緣為基準，在其上衍生出禮樂，社會流動低，而到漢代時，因為歷年的戰爭，讓人民了解只有智慧與實力才是依靠，血緣不再是最重要的一項，所以平民天子、平民布卿大量出現，到達個人以讀書求取功名的時代

2. 歷史著重長期思辨，以求設身處地找尋方法之能力，為領導者所必須，工業革命後，著重將人訓練成一個傑出的工匠，而非一個傑出的領導者，所以歷史變得無所輕重

3.如何讀歷史

宋代史學家呂祖謙談如何談為何讀書及如何讀歷史：

「人二三十年讀聖人書，一旦遇事，便與里巷人無異，.......，只緣讀書不作有用看故也。

......何取?觀史如身在其中，見事之利害，時之禍患，必掩卷自思，使我遇此等事，當作何處之。如此觀史，學問亦可以進，智慧亦可以高，方為有亦」

左宗棠談如何讀歷史：

「讀書時，須細看古人處一事，接一物，是如何思量?是如何看氣象?及自己處事接物時，又細心將古人比擬。設若古人當此，其措置之法，當是如何?

我自己任性為之，又當如何?然後自己過錯始見，古人道理始出。斷不可以古人之書，與自己處事接物為兩事。

4.圯上老人

要就不忍，要忍就忍到底

先，不要只做到相對的"先"(比老人先到)，要做到絕對的"先"，若不能做到絕對的"先"(出乎老人意料)，至少要做到"不後"(第四天深夜就在等直到第五天)

孫子兵法；先發而制人，後發而制於人

若不能做到先發制人，至少將能準備的都準備完畢，做到不後

 5.讀書三層次：誦書(背)、讀書(分析)、念書(實際運用)

6.政略(刺殺吳王僚)決定戰略(利用吳王愛吃魚)，戰略決定戰場(公子光設宴於其府)，戰場決定戰術(將刀藏於魚中刺殺吳王)，戰術決定武器(魚腸劍)

7.設身處地，揣摩通透，體貼入微，洞見表裡

8.嗜慾深者，天機淺(因為慾壑難填)